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时间：7年前 (2018-03-11)来源：怀孕期阅读量: 909
我不支持女人怀孕生子三年内上班！
女人是人，但不是超人！怀孕身体不适，还拖着那么重的身子去上班真的合适吗？
我老婆不娇气，怀俩孩子傻呵呵的上到预产期，月子里还尽量管宝宝，可是年纪轻轻就腰疼坐股神经痛，肩周炎腱鞘炎……现在还自己天天看俩孩子，做家务……
我宁可她不要这么坚强！
我们男人只不过挣点钱，而女人付出的是我们的千万倍！什么养不养的？！我们是在挣钱，但她们是在用健康，用命为这个家付出！
我亲眼见到女儿几个月时，半夜哭，老婆虽然迷迷糊糊，却依然坐起来抱着女儿，表现出一个母亲的本能。
从怀孕开始就胎儿压迫坐股痛从没睡好过，但无论如何困，孩子一哭或有任何状况，甚至半夜发烧都能第一时间感知，困的眼睛睁不开都能迷迷糊糊中揽过孩子准确的把乳头送入孩子口中！
我曾经试过独立照顾孩子几天，但到没多久我就忍受不了那种折磨。
孩子变换着出现各种状况，我无法入睡，最终不了了之，败下阵来。从此，我再也不觉得全职孕产妈妈是在享受了！
作为老公，你们有亲自为产后的老婆清洗过侧切伤口吗？那伤口很丑很恐怖！这医生太差劲了，针缝的乱七八糟，我看完真想抽他！
我坚强的老婆因为不放心初生儿，月子里侧切伤口迸裂，一个个针孔都裂开，那是怎样痛苦，我难以想象……
我愚蠢的居然月子里为了无关紧要的事刺激她哭了几乎一个月，产后得了抑郁症差点没命，到现在她眼睛看什么都模糊......
第二次坐月子的时候，我有了经验。
在我悉心的照顾下总算好些，不过眼睛和腰真的恢复无望了……想起来真想抽自己！我都做了些什么！
想到这里，我只想说：女人真的不容易！
老婆跟我们的母亲做了同样的付出，我们在烦恼父亲不珍惜不爱惜母亲的时候，我们也在刺伤一个母亲，同时我们也在慢慢成为上一代一样的父亲。
当回到家看到孩子与妈妈比与我们亲密，真的是因为时间造成的吗？
不是的！是发自内心的爱！平心而论我们工作养家真的累得不得了吗？
我试过，我承认我真的败给孩子、败给家务了！不知道你们是不是也如此呢？
我现在觉得如果在老婆孕产后还急于要求她分担经济之劳，简直可耻！
我们做不来何以要求她们？！我宁可她多休整身体，不要将来像奶奶类风湿腰椎间盘突出，不要像妈妈生活充满无奈的报怨……
她们是女人，不是牲口！有男人共同支撑生活，不该被生完仔就被枕边人撵上岗，生理和心理她们都没恢复好啊！
我们这样对待一生伴侣真的地道吗？那是相扶相持共度一生的人啊！我们真的要如此吝啬对她理解与爱护吗？
夫妻都不能本着减轻对方负担生活，不能多谅解，别动不动挑剔看不起，除了自己，我们还能真心待谁？
生孩子是女人的本能，但除了人类有什么是把孩子归属算给雄性的？
说难听点，她承担受孕生子，可整个过程只有我们是爽到底授精走人的！
她们为我们这个父亲之名付出的是艰辛，别说孩子有她的一半，她毕竟生了全部，总有人反驳女人说为老公生的孩子这句话，说孩子也是她的。
没错，女人跟谁怀孕都是她的孩子，但不是跟谁的孩子都愿意生下来！那是用命在给感情延续！如果不是足够爱我们她们大可不必冒险！
傻女人们表达对老公情感终极是拼命生个流男人血的孩子以慰男人，男人却觉得她不过借种，理所应当，并且自己还付出了金钱而甚觉不公……
爱老婆些吧！她们真的比我们不易！
老婆是我们的家人，我们的亲人！不是某些人眼中的生育工具！
生孩子，就是一次充满危险的冒险，他们是因为“爱”才敢去做这件事！
对我们的枕边人好一点吧！
孩子学习遇到困难，成绩上不去，学习方法不对头是很重要的一个原因。
找到好的学习方法，适合自己的方法，就能迅速提升成绩，提升自信，激发学习动力，从而稳定地提升学习成绩。
《学霸秘籍》就是大力老师亲自编辑的一本专门介结学习方法的书。
每一个认真读完的孩子，都会受益匪浅。
多通道记忆法，把各种记忆方式组合起来
如果平时你注意观察一下你周围的同学，会发现他们无非都在用一两种习惯的记忆方式：有的只爱大声读个不停，有的只喜欢闷头看个不休，有的不写就记不牢，有的不听就心里没数。
当然，这些方法都是正确的，会有一定的效果，不过，效果却不算最好的.
原因就在于它们都属于“单通道运行”，信息主要是通过单一的渠道进入大脑。
心理学家认为，单调的记忆方式不仅效率低，也容易带来消极情绪，导致心理疲劳。
而多样化的记忆方法，就能避免这些问题产生，容易让人感到新鲜有趣，激发起更高的积极性。
多通道记忆法能动员脑的各部位协同合作来接收和处理信息。这种方法在掌握各种语言文字的过程中效果显著。
因为不论哪一种语言，学习目的总是为了读、写、听、说，而这四种能力恰恰涉及信息输入和输出的四种不同的通道.
因此，在学习语文、外语、政治、历史等记忆性较强的学科内容时，最好采用多通道记忆法。
多通道记忆可采用如下方法：
哈佛女孩刘亦婷就是通过这种方法来记忆的。她从小学起，就学会了记忆方式多样化的技巧。
如果是在家学习，面对需要记忆的材料，她会综合采用这样一些方法：独自朗读、默读、动笔抄写、听有关录音、回忆要记的内容、默写、请父母当听众进行提问或抽查、跟父母讨论、做题等来实际运用以加深记忆，等等。
不知你有没有发现，她的这些方法里包括了眼、耳、口、手、脑等各种“信息输入渠道”。
它们交替使用，全面调动了记忆潜力，效果非常显著。
听、说、读、写是学习活动的四种基本技能，同样在记忆的过程中也要把这四种基本技能利用起来。
例如背诵一篇文章，你可以对着录音机念一遍，把它录下来，然后播放，一边听一边跟着读，边读边品味作者的遣词用句、文章所表达的意境。
特别是在学外语的时候，边听录音边跟着读，如果再能把听到的内容写下来，效果会更好。
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