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时间：7年前 (2018-05-04)来源：怀孕期阅读量: 611
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44岁的肖女士和丈夫努力一年之后，终于如愿怀上二胎，但是13岁的女儿雯雯(化名)百般不愿意，相继以“逃学”、“离家出走”、“跳楼”相威胁。在女儿尝试用刀片割手腕后，怀孕13周零5天的肖女士不得不含泪到医院终止了妊娠。
肖女士家住徐州新村，是一名家庭主妇。由于丈夫王先生开公司，家里经济情况较好，国家“单独二胎”政策放开后，自己也是独生女的肖女士与丈夫备孕一年，终于成功怀孕。然而，面对家里将新增一个成员的事实，13岁的女儿雯雯却非常生气。
“她是我们家的小公主，被宠坏了，从小就非常任性，说一不二。自从得知我怀孕，就常说如果生弟弟妹妹，她就跳楼。”肖女士说，“一开始，我们以为她就说说而已，但是随着我怀孕时间越来越久，她脾气越来越大，经常在家里乱扔东西。”
除了扔东西发泄不满，就读于武汉市某重点初中初三的雯雯还威胁父母，要逃学、要拒绝参加中考、要离家出走。最近一个月，雯雯常常吵着要自杀，经常折腾到半夜也不肯睡。1周前，肖女士清理雯雯房间时发现刀片，她观察雯雯手臂，有几条清晰的刀痕。意识到情况严重后，夫妻俩与雯雯谈心，但女儿态度强硬，一直坚持，只要生二胎，她就自杀。
经过反复考虑，3天前，肖女士在丈夫的陪同下，来到市汉口医院妇产科做了终止妊娠的手术。
“父母想生二胎，孩子有排他情绪都是正常反应。”市汉口医院心理康复科主任胡红涛说，现在的独生子女从小被‘4+2’包围，习惯了以自我为中心，所以，父母首先要和孩子沟通，告诉他(她)为什么要再生一个孩子，并让孩子明白，即使有了弟弟妹妹，对他(她)的爱不会减少。
胡红涛认为，对像雯雯这些反应太过激烈的孩子，家长应该反思下平时的教育是不是存在问题，或是太溺爱了，如果结果如此，家长要及时纠正自己的行为。
一项针对小学生“你爸妈要生二胎，你知道吗”的调查显示，在小学一至六年级、家庭符合“单独两孩”条件的720名小学生中，351名小学生认为“父母生了弟弟妹妹后会对自己一样好”，而158名小学生则认为“父母不会对自己像以前那样好”，约占被调查人数的22%。
在随机对长沙部分独生孩子的访问中，记者发现，除了对二胎弟妹像“有了弟弟妹妹我会好好照顾他（她）”的包容心态外，也有许多孩子发出“生出弟弟妹妹我就离家出走”、“我会把弟弟妹妹送给别人养”的“无忌童言”。
二胎弟妹“来袭”，孩子们难免由于不同程度的心理落差而产生被“夺宠”的想法。现实生活中，有二胎弟妹的孩子们遭遇“父母对我不会像以前那么好”的心理落差的不在少数。这种“一山不容二虎”般的想法，其实是他们在心理上害怕父母对自己的爱有所动摇而产生的危机感，许多孩子在心里会认为“有了弟弟妹妹后爸爸妈妈就不会那么爱我了”。
近日不少媒体报道，甚至有孩子发出“弟弟妹妹是来跟我争财产的”、“生出来我就把他们扔河里”这样极端的声音。对此，有媒体解读为“极度自私任性”。
由于中国当代大多数孩子是独生子女，衣食无忧的独孩们小时候分享观念薄弱，二胎弟妹的来袭当然会让他们产生危机感。与对弟弟妹妹的到来表示不欢迎的“婉约派”比起来，说出这些话的“熊孩子”确实会让人感觉是个不折不扣的“小恶魔”。但究其原因，孩子们这些话并不表明他们就是不善良或自私。专门从事儿童问题研究的心理专家安子老师表示，身处幼儿时期和少儿时期的孩子们对安全感有着强烈的需求，而这份安全感正是来自于家长，当他们担心这份唯一的安全感被抢夺时，就会产生自我保护的意识，从而有了那样的想法。
浙江大学心理与行为科学系教授徐琴美教授的观点是，每个孩子都不一样，任何教养方式都没有标准答案，不能照搬照抄，否则会变得很机械。解决这些教养问题，关键是家长怎么理解两个孩子，如何理解爱。她给的答案，与其说是答案，倒不如说是爱的方式。
徐琴美：生小的不是一定会给大的带来伤害，两个孩子相互陪伴、分享，其实是体现适应社会化，好处有不少，关键要看爸妈引导。
比如父母和老大交流的态度，不能让老大感觉自己有特殊权利，能决定弟妹的出生，直接告诉他，爸妈还想有一个孩子的愿望。
在老二出生前，用不着罗里啰嗦讲一堆大道理，老大没体验找不到感觉，万一说得不好，还容易让孩子想歪了。
比如有的爸妈经常把“你不乖，就送你上幼儿园”挂嘴边，结果孩子就对上幼儿园产生深深的恐惧。简单跟孩子说一句，有了弟妹，你可以做哥哥姐姐。
等老二出生以后，爸妈就要经常和老大保持交流了。弟弟妹妹不会走路讲话，是这么弱小，我们怎么帮他呢？你也这么小的时候，就是爸爸妈妈帮助你的……找到一种适合老大年龄的表达方式，跟他一起陪伴老二的成长。若果老大年龄大点，可以讲讲，你做哥哥姐姐的好处。
因为老二小，很多爸妈会对小的多关注点，这时别忘了给大的一点解释，以免误会爸妈偏心，同时需要关注老大的心理，不要因为太多关注小的而完全忽视大的，那大的是会有心理创伤。
徐琴美：哪里都没有绝对的公平，只要留个心眼，不要太偏颇了（全部注意力都在小的上面），两个孩子都可以健康成长。就像上了学以后，老师在全班不会只重视一个人。
老大和老二会比较，但比较未必是坏事。
每个人其实都是在跟他人比较中成长的，老大和老二比较后，一般大的有领导能力，小的会崇拜大的，大的会因此变得自信，据此认识自己，认识人与人之间差异，提前适应社会化过程，长大以后与他人会相处得更好。
长沙市十佳家长、湖南省中小学教师继续教育课程资源建设专家冯辉梅表示，孩子对二胎弟妹的态度，也会受父母潜移默化和家庭环境的影响。提到二胎弟妹时，孩子的脑子里如果闪出的第一个念头是“会抢夺我的财产”，那家长就要对自己的教育进行反思了。因为孩子是父母的镜子，孩子的这些念头可能来自周围大人的言论。许多孩子难以接受二胎弟妹，主要是源于家长或其他长辈“吓唬式”的玩笑话，在这种环境下，孩子们更容易产生心理落差。
长沙市教科院心理教研员、未成年人心理专家梁珊老师表示，心理落差的出现对于孩子是一种正常的行为，“每个小孩在成长过程中都会有从家庭环境进入社会环境的过程，而二胎弟妹的出现正好可以让家庭环境与社会环境相融合，家长应当引导孩子学会分享、交流和照顾。”
此外，心理专家还建议，应当遵循孩子的身心发展规律。如果家里两个孩子年龄相差不大，大孩子也处在幼儿时期，那么在照顾二孩的同时也要给大孩子归属感和安全感，比如给予拥抱亲吻这样的身体接触。对于已经懂事的少年儿童，更多的是培养他们的责任感，让他们去接受“弟弟妹妹同样是自己最亲的人”的观念。
来源：微信公号“中国之声”
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